人物简介：黄森慰，福建农林大学公共管理学院副教授，2021年严家显最高奖教金获得者。他曾入选福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划和福建省高校杰出青年科研人才培育计划，主持国家社科基金项目3项，福建省软科学项目、省社科规划项目、省教育厅社科项目等课题20余项。出版专著2部，在《中国行政管理》、《Forest Policy and Economics》等发表论文106篇。其主持的研究成果获得省社科优秀成果三等奖3项，参与的成果先后获得教育部人文社科优秀成果奖三等奖、省社科优秀成果奖共7项。
极深研几，深入基层调研
“社会科学研究必须要建立在基层调研的基础上，没有调研数据的科研是没有说服力的。”黄森慰说，任何一个社会科学实践成果必须有相关基层调研数据的支撑。正因如此，黄森慰多年来一直走在调研的路上，到各地市、村庄中寻找问题。
在课堂上
2017年，黄森慰主持完成了《公众参与农村环境治理机制研究》。在该研究报告的完成过程中，他深入到福建、陕西、安徽三省的农村展开了调研工作。黄森慰介绍到：“农村的环境与城市是截然不同的，相比于城市而言，农村区域大且人口稀疏，难以建立系统的环境治理体系，所以我们提出让公众参与到农村环境治理的工作中。”要想获取数据，扎根村庄做基层调研就显得尤为重要。
“调研过程并不是完全顺利的，有些村民因为思想较为保守，对我们也有所戒备。”黄森慰说道。在安徽调研时，当地村民甚至因为调研组一行人没有及时开具相关证明而误以为他们是骗子。虽然最后化解了误会，但这次经历也让黄森慰思考了很久。“村民自然的排斥是很正常的，我们要做的就是取得他们的信任，让他们自发地参与到我们的调研中。”黄森慰诚恳地说。为了提高数据质量，黄森慰和团队在调研中采用了“浅入深出”的询问技巧。他们会先表明调研的目的，亲切的向村民询问一些关于村庄的日常问题，通过拉家常式的谈话消除村民的戒备心。再逐渐深入谈话内容，获取调研所需的素材。另外，在进行每次调研之前他们还会提前开具相关部门的证明，避免再出现误会。
在黄森慰不懈的努力下《公众参与农村环境治理机制研究》顺利完成。该研究通过公众参与意愿、参与途径及满意度等调查分析农村环境污染治理公众参与机制的现状及问题，采用双重差分倾向匹配法分析公众参与与否的环境治理效率差异，构建新型公众参与环境决策模式并提出了相应的对策建议。该成果被时任福建省省长和副省长批示，福建省农业厅作为督办件采纳，获福建省第十一届社会科学优秀成果奖三等奖。
哺育桃李，师者授业传德
2001年，黄森慰在福建农林大学开启了他的大学生活，自此便与我校结下了不解之缘。“我本硕博都是在农林大学习的，之后也成为了学校的老师。”黄森慰如是说。他对农林大有着深厚的感情，回报母校的恩情也是他执教的初衷所在。从教以来，黄森慰始终秉承着“引导大于教学”的教学理念，相比于一板一眼的程序化传授知识点，他更倾向于引导学生主动去接收知识点。针对这些，黄森慰这样说道：“我会在课堂上明确利害，让学生明白学习这些知识点的重要性，并且利用多种教学手段综合激发学生学习的主动性，辅助他们解决问题。”
和学生在一起
提及到如何理解良好的师生关系，黄森慰认为其必须是建立在老师和学生各司其职的基础上的。他讲到：“老师要做好自己的本职工作，营造一个优质的学习氛围，负起知识输出的责任。而学生要认真完成学业，全面提升自身能力”。除此之外，老师还需要给予学生足够的关怀。所谓“闻道有先后”，所以和学生分享人生经验是很有必要的。“黄老师对待学术是认真、严谨的，在研究方面是一个很好的引路人，会为我们指明努力的方向。在生活方面他也非常关心照顾我们，在我们遇到烦心事的时候也都愿意和他分享，在和黄老师的交流中我们能收获到很多启发。”黄森慰的学生、2019级研究生翁艺青如是道。
十余年的执教经历让黄森慰对于教学和课堂思政也进行了许多思考。“立德树人不能只是一句空话，要落到实处，融入到教学的方方面面、融入到整个学科体系中。”他深刻理解并践行教育工作的根本任务。黄森慰的学生、2019级研究生李洁分享到：“在我们做课题的过程中，黄老师并不会为我们规划好要做的事，而是给我们一个方向让我们自己去探索，我们有什么合理的想法和建议他也会采纳。在这样的教学模式下，我们的科研能力也能得到最大限度的提升。”在黄森慰看来，作为人民教师要时刻给学生传授“居其位，安其职”的道德思想，帮助学生实现综合素质提升，这样才能完成“树人”的根本使命。
学无止境，行稳方能致远
在黄森慰看来，与学生保持密切的沟通交流是很重要的。在学生遇到难题时，他总是第一时间给予帮助和指导。“在我的研究报告开题的那段时间，论文需要不断地修改，我每次将论文发给黄老师的时，他总是能很快回复并且给予我相应的建议。”翁艺青回忆道。
日常的教学和社会科学的研究需要大量的精力和时间，如何权衡好工作、教学和研究就成了一道难题。黄森慰认为，时间的分配并不是一成不变的，每个阶段都有需要重点关心的事。而他要做的就是不断地尝试和改变，以求更科学、合理地安排时间。“我会经常调整自己的状态，希望能够在学生展现自己最好的一面。”黄森慰笑道。
另外，黄森慰还提倡终身学习的理念。在这个信息时代，书本教材普遍存在更新迭代慢、知识点陈旧的问题，所以他认为老师要时刻更新自己的知识面，将最前沿的知识加入到课堂教学中。所谓“学如逆水行舟，不进则退”，一旦停下求知的步伐就很可能被时代淘汰。正因如此，黄森慰的办公桌上摆放着各种各样的社会科学专著，一有空闲时间他便会认真研究这些专著，总结其中的知识和原理，然后将它们添加到日常的教学中，力求让学生接收到最前沿的科研动态。
2021年8月，黄森慰获得了福建农林大学严家显最高奖教金。面对荣誉，他首先是感激，感激学校、学院和前辈们的培养，感激同学们的努力。“这个荣誉对我来说更像是激励和督促，我不能因为它们而停止脚步。相反，我会更加脚踏实地，做好自己的本职工作，行稳方能致远。”黄森慰诚恳地说。