近日，教育部教育质量评估中心公布全国高校教师发展中心建设优秀案例评选结果。我校报送的两个案例《扶新培优促卓越 德才兼修育名师》《春风化雨，成己达人——基于NLP的“四有”好老师赋能之路与实践探索》均被评为优秀案例。
我校高度重视教师教学发展中心建设，以培养“四有”好老师为目标，充分激发教师潜能，提高教师综合素质。教师教学发展中心汇聚了来自本校不同专业的54名热爱教学的优秀教师，组成了一支具有鲜明特色的教师教学培训师团队，聚焦培养教师的育人能力、教学能力、学科素养能力、现代教育技术能力，关注教师幸福康养能力，全面提升教师教书育人综合素养。中心发挥了推进制度创新改革、规划教师发展路径、实施分需分层培训、示范引领兄弟院校等作用，孕育出多个优秀教学团队和多位名师，课程建设卓有成效，具有一定的典型性、有效性和可推广性。
据悉，此次案例征集活动共收到来自全国27个省级行政区的190余所高校的252个案例，最终遴选出75所高校推荐的82个优秀案例。